习总书记强调，全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。通过调研和以往的服务经验发现，特殊青少年在学校中人际交往较弱，而普通青少年也不知道如何与特殊青少年相处。因此社工从10月到11月在棠溪小学邀请六年级的学生开展此小组，提高青少年的社交能力。我们一起来看看小组都做了什么吧~

  组员们先相互认识，开始玩协作类游戏。看组员都一起合作记卡片呢！随后就踏上学习之旅啦！在小组里，组员知道了什么是社交、什么是朋友。注意交朋友也要区分“好朋友”和“坏朋友”哟！

  知道了什么是朋友后，组员就要学习与他人合作、如何交朋友和怎么与朋友相处啦！组员在游戏中学习与他人合作、接纳他人。在游戏组员出现了摩擦、碰撞，也出现了一起商量、相互协作、相互帮忙。在游戏过后，组员通过“角色扮演”、“故事分享”、“交友矛盾拍卖会”等方式学习如何交朋友和怎么与朋友相处。

在最后，组员在“社交知识竞赛”知识竞赛中表现优异。单选题、多选题、问答题，统统不是问题！

  小组结束了，但特殊青少年和一般青少年之间的社交交仍需我们关注，很多特殊青少年因为自己有一些不同而被排挤，交不到朋友。不管自己身边有有没有特殊青少年，都希望大家能尊重特殊青少年。